Centrafrique : Une année élastique sur le plan éducatif en 2021 à cause de la crise sanitaire et sécuritaire

Publié le lundi 24 janvier 2022 | Rjdhrca.org

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Centrafrique : le manque d’enseignants titulaires décrié par le proviseur du lycée de Bria(Les élèves dans la classe)

Une année élastique, selon Ruffin Modeste Bissaolo Directeur des Examens et Concours. Deux crises sont à l’origine de cette extensibilité de l’année académique dans le pays. La première, sanitaire, est due à la pandémie de COVID-19 et la seconde, sécuritaire, est nécessitée à la tentative de coup d’état de la Coalition des patriotes pour le changement.

Pour ce qui est du Baccalauréat, en termes de données statistiques, sur les 23.073 candidats ayant composé le baccalauréat en 2021, 9074 sont admis, soit un taux de réussite de 39,33%. Ce taux, à en croire le Directeur reste le plus élevé depuis 2017 et il est progressif. Tous les 51 centres d’examens répartis sur tout le territoire en 2021 ont réussi à composer, selon la DEC.

En classe de 6éme, on compte un effectif de 62.054 candidats ont composé et 27 .894 sont admis ; soit 44,95%.

Pour le CF1, ils étaient 47 .539 candidats, on note un nombre de 42.147 admis soit 88, 66%. Le Brevet de collège a enregistré un effectif de 21.480 candidats dont 16.528 admis soit 76, 94% toujours dans la même année.

Pour renforcer le système éducatif en Centrafrique, plusieurs projets ont été lancés en 2021 par les partenaires notamment la Banque mondiale où le Projet d’Appui au Plan Sectoriel de l’Éducation (PAPSE II).

Ce projet vise à améliorer l’accès et la qualité de l’enseignement pré-primaire et l’éducation de base, et aussi de renforcer la gestion et la résilience du secteur éducatif. Financé à hauteur de 30,85 millions de dollars américains soit plus de dix-sept (17) milliards de francs CFA par le Partenariat Mondial pour l’Éducation (PME), pour soutenir la mise en œuvre du Plan Sectoriel de l’Éducation (PSE) dans les préfectures de l’Ombella M’Poko, de la Mambéré-Kadéï, de l’Ouham, de l’Ouham-Pendé, de la Ouaka, de Bamingui-Bangoran, de la Vakaga, de la Basse Kotto et de la ville de Bangui. Un autre projet parmi tant d’autre est celui également financé par la Banque mondiale, intitulé « Projet d’Urgence de Soutien à l’Education de Base (PUSEB) ».

Le ratio élève-enseignants en 2021 est deux cent élèves pour un enseignant alors que dans les années 1970-1980 il était de 25 élèves pour un enseignant. Pour relever ce défi, le ministre de l’Éducation nationale lors du lancement de la rentrée scolaire 2021-2022 sur le thème : « Éduquer pour promouvoir les valeurs morales, civiques et culturelles de la République Centrafricaine » a annoncé l’intégration de 1.700 professeurs et enseignants du fondamental1 dans la fonction publique en vue de combler le déficit du personnel dans ce secteur.

L’année sur le plan éducatif a été marquée par de nombreuses grèves des enseignants. En date du 09 décembre 2021 les enseignants vacataires du fondamental 2 ont manifesté pour réclamer le paiement des frais de vacation de 2019. Le mois de juin 2021 a été mouvementé par la grève des enseignants vacataires devant le trésor pour réclamer le paiement de frais de vacation 2017-2018.

Christelle Fandoma.

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